單項選擇題“對牛彈琴”反映出人們之間溝通存在（）
A.心理障礙
B.空間距離障礙
C.表達障礙
D.知識經(jīng)驗障礙
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1.單項選擇題“暗送秋波”反映出男女之間溝通可借助于（）
A.語言溝通
B.正式溝通
C.非語言溝通
D.書面溝通
2.單項選擇題公共關(guān)系心理學(xué)的研究結(jié)果表明，公眾區(qū)的距離為（）
A.1英尺
B.1.5~4英尺
C.4~12英尺
D.12英尺
3.單項選擇題公共關(guān)系心理學(xué)的研究結(jié)果表明：一般而言，朋友之間非正式接觸的距離為（）
A.1英尺以內(nèi)
B.1.5~4英尺
C.4~12英尺
D.12英尺
4.單項選擇題加拿大心理學(xué)家柏恩博士提出的PAC人格交往理論認(rèn)為，（）型是一種理想的交往狀態(tài)。
A.AA-PC
B.A-B
C.A-A
D.C-C
5.單項選擇題常言道：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，反映了人與人之間（）
A.接近吸引
B.相似吸引
C.互補吸引
D.經(jīng)歷吸引
最新試題
學(xué)校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。
題型：判斷題
人際關(guān)系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂不露聲色。
題型：判斷題
前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國家。
題型：判斷題
個體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)
題型：單項選擇題
古言道，教師職業(yè)是清水衙門，這說明教師物質(zhì)需要的簡樸實惠性。
題型：判斷題
加拿大心理學(xué)家豪斯認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為只有在幫助部屬制定他們的計劃時才會被部屬接受。
題型：判斷題
美國學(xué)者佛魯姆提出，直接結(jié)果是指與行動相隔較遠(yuǎn)的結(jié)果，也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。
題型：判斷題
某教師喜歡某個學(xué)生就會認(rèn)為他是完美無缺，這是肯定性偏見。
題型：判斷題
同專業(yè)、同班級的同學(xué)們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。
題型：判斷題
對話來源高的比對話來源低的人更易于引導(dǎo)人改變態(tài)度。
題型：判斷題