A.開放性
B.科學(xué)性
C.可行性
D.實踐性
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A.強化知識
B.反饋課堂教學(xué)效果
C.激發(fā)學(xué)生探究欲望
D.加深印象
A.系統(tǒng)歸納
B.比較異同
C.首尾呼應(yīng)
D.創(chuàng)設(shè)懸念
A.講解的結(jié)構(gòu)
B.進行強調(diào)
C.使用例證
D.形成連接
A.語言清晰流暢
B.進行強調(diào)
C.獲得經(jīng)驗
D.形成連接
A.以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主要目標
B.以學(xué)生動手操作為主要學(xué)習(xí)方式
C.學(xué)習(xí)地點主要為教室和實驗室
D.對教師的組織能力要求高
最新試題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）
教學(xué)設(shè)計是以（）為基礎(chǔ)，將教學(xué)要有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。
在對學(xué)習(xí)者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
在對教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關(guān)于學(xué)科教學(xué)能力的內(nèi)容以下說法正確的是（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學(xué)設(shè)計。
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）
當新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。
對于當前所學(xué)的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）
認知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）