A.幼兒活動(dòng)命令者
B.以幼兒教育為職業(yè)
C.促進(jìn)幼兒知識(shí)發(fā)展為主
D.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的指派者
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A.進(jìn)行保育教育的活動(dòng),開(kāi)展保育教育的改革和實(shí)驗(yàn)
B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利
C.按時(shí)獲取工資報(bào)酬,享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利與待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利
D.參與幼兒園權(quán)威管理的權(quán)利
A.從德智體美各方面為幼兒入學(xué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)
B.促進(jìn)幼兒身心過(guò)渡期的發(fā)展
C.使幼兒按照自身發(fā)展規(guī)律進(jìn)行終身發(fā)展
D.使幼兒學(xué)會(huì)算術(shù)和認(rèn)字
A.貫徹國(guó)家教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行幼兒園保教計(jì)劃
B.按照國(guó)家規(guī)定的保教目標(biāo),組織,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有目的,有計(jì)劃的教育活動(dòng)
C.關(guān)心,愛(ài)護(hù)全體幼兒,尊重幼兒人格,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
D.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象
A.專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)
B.專(zhuān)業(yè)方向
C.專(zhuān)業(yè)內(nèi)容
D.專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
A.觀察了解幼兒
B.教給幼兒專(zhuān)業(yè)知識(shí)
C.制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃
D.完成教育任務(wù)
最新試題
成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象,調(diào)查性、普遍性較弱。
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察,而不是隨意的觀察。
關(guān)于抽樣觀察法的說(shuō)法,正確的是()
研究意義的表述可從()入手。
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然,并非該幼兒的典型行為。
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
學(xué)前教育論文的類(lèi)型包括()
觀察信度隨觀察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
當(dāng)X為定量、Y為分類(lèi)變量時(shí),可使用()
事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性,記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。