A.叫做績(jī)效評(píng)估
B.使用自評(píng)的方法
C.是一種經(jīng)濟(jì)高效的方法
D.在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常使用這種方法
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A.按照測(cè)驗(yàn)的功能分分為現(xiàn)有能力測(cè)驗(yàn)和潛在能力測(cè)驗(yàn)
B.按照測(cè)驗(yàn)人數(shù)分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
C.按照測(cè)驗(yàn)材料分為文字測(cè)驗(yàn)和圖畫(huà)測(cè)驗(yàn)
D.按照測(cè)驗(yàn)?zāi)康姆譃楹Y查測(cè)驗(yàn)和選拔測(cè)驗(yàn)
A.香港回歸
B.新中國(guó)成立
C.改革開(kāi)放
D.《憲法》的修訂
量表是一個(gè)定有單位和參照點(diǎn)的連續(xù)體。斯蒂文斯講量表劃分為四種水平，其中，根據(jù)大小關(guān)系、相等單位、絕對(duì)零點(diǎn)以及可進(jìn)行的運(yùn)算從低到高水平排列為（）
①順序量表
②等距量表
③等比量表
④命名量表
A.②③④
B.③②④
C.①②③
D.②①③
A.比奈
B.韋克斯勒
C.卡特爾
D.推孟
最新試題
“如果兩個(gè)測(cè)驗(yàn)是等值的，則無(wú)論以其中任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測(cè)驗(yàn)等值的（）
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）
標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中，為了判斷測(cè)驗(yàn)題目是否真正測(cè)到了想要測(cè)的特質(zhì)，通常采用的方法是（）
10個(gè)被試前后兩次進(jìn)行了同一個(gè)測(cè)驗(yàn)，第一次測(cè)驗(yàn)10個(gè)被試的分?jǐn)?shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52，那么這個(gè)測(cè)驗(yàn)的再測(cè)信度是（）
心理健康問(wèn)卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類(lèi)，可分為（）。
心理測(cè)驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場(chǎng)合都是最有效的方法。
下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測(cè)并采集測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算③進(jìn)行等值設(shè)計(jì)④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個(gè)等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評(píng)價(jià)等值結(jié)果
編制測(cè)驗(yàn)前要明確測(cè)量的目標(biāo)，對(duì)測(cè)量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的是（）
成就測(cè)驗(yàn)在教育上的用途不包括（）