多項選擇題判斷個體的聚集是否稱得上群體,主要標準包括()。
A.共同目標
B.一定的組織形式
C.一套成文與不成文的規(guī)范
D.成員之間心理上的相互依存
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1.多項選擇題家庭環(huán)境對人格形成與發(fā)展的影響往往是通過以下哪些方面實現(xiàn)的?()
A.家庭結(jié)構(gòu)與規(guī)模
B.家庭情緒氣氛
C.父母教養(yǎng)方式
D.父母對子女的期待
2.多項選擇題有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟()。
A.建立問題標準
B.搜尋解法
C.執(zhí)行解法
D.評價解法
3.多項選擇題道德觀念的確立主要涉及()。
A.態(tài)度定勢的形成
B.了解道德規(guī)范
C.了解道德評價能力
D.道德信念的確立
4.單項選擇題缺乏“問題意識”,一般不愿提問題,不會提問題,這種現(xiàn)象反映了我國大學(xué)生創(chuàng)造性心理障礙中的()。
A.創(chuàng)造性思維障礙
B.創(chuàng)造性能力障礙
C.創(chuàng)造性意識障礙
D.創(chuàng)造性人格障礙
5.單項選擇題根據(jù)認知心理學(xué)的觀點,下面不屬于問題基本成分的是()。
A.問題解決策略
B.問題起始狀態(tài)
C.問題目標狀態(tài)
D.問題障礙
最新試題
下列關(guān)于學(xué)績測驗評分的說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動機相關(guān)的行為。屬于動機訓(xùn)練的哪個階段()
題型:單項選擇題
以下哪項不屬于自我效能感對大學(xué)生學(xué)習的積極意義()
題型:單項選擇題
在“記得”,“學(xué)會”的基礎(chǔ)上,再增加一些學(xué)習時間,對學(xué)習材料的掌握達到更好的程度的學(xué)習為()
題型:單項選擇題
在程序性知識的教學(xué)中,向?qū)W生演示程序操作完整的、準確的過程,這是促進大學(xué)生掌握程序性知識中()的教學(xué)策略。
題型:單項選擇題
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論,不屬于健康者的表現(xiàn)是()
題型:單項選擇題
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索,這要求命題時()
題型:單項選擇題
以下哪一個不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型()
題型:單項選擇題
奧爾波特對人性的看法是()
題型:單項選擇題
以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是()
題型:單項選擇題