A.懼上心理
B.自傲心理
C.委屈心理
D.懦弱心理
E.嫉妒心理
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A.閉鎖心門，卻渴望被理解。
B.內(nèi)心成熟，自主獨立。
C.情感豐富，情緒波動大。
D.挑戰(zhàn)權(quán)威，卻渴望被支持。
A.誘發(fā)事件
B.對事件的看法
C.事情的結(jié)果
D.對事件的評價
A.愛情具有廣泛性，友情具有專一性。
B.愛情具有自主性，友情具有隨和性。
C.愛情具有持久性，友情具有階段性。
D.愛情具有隱秘性，友情具有公開性。
A.心理學(xué)屬于神學(xué)范疇
B.心理學(xué)是一門科學(xué)
C.心理學(xué)是從哲學(xué)中誕生的
D.心理學(xué)的研究對象是人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律
A.自傲心理導(dǎo)致不愿與別人交往
B.自卑心理導(dǎo)致不敢與別人交往
C.缺乏交往技巧導(dǎo)致不會與交往
D.交往信息不對稱導(dǎo)致人際關(guān)系破裂
最新試題
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務(wù)中主要有（）。
不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機的缺乏。
消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實，主動找準(zhǔn)定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。
大學(xué)學(xué)習(xí)階段與中學(xué)學(xué)習(xí)階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
純精神的、非肉體的愛情，強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。