語言教育中滲透情感教育的原因和作用是什么？

選出不屬于專門的語言教育內(nèi)容的一項（）

幼兒對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)能力應從（）方面培養(yǎng)。

我國實行的是地方負責，分級管理和分工負責的幼兒教育管理體制。（）

語言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認知的范圍。

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）

陳鶴琴認為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實期。

幼兒園集體生活是幼兒社會化的唯一途徑。

社會化手段有哪些？

兒童認知發(fā)展指通過形成（）、（）、（）或想象等心理活動來獲取知識能力的發(fā)展，要經(jīng)歷由淺入深、由認識（）逐步達到認識事物的（）過程。