A.課程結(jié)構(gòu)由普通教育、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)三大領(lǐng)域組成
B.交給學(xué)生的知識(shí)比較完整
C.強(qiáng)調(diào)護(hù)理新知識(shí)、新技能的不斷引入
D.內(nèi)容實(shí)用,對(duì)學(xué)生和社會(huì)適用性高
E.課程設(shè)置的順序具有良好的內(nèi)部連續(xù)性
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A.學(xué)科課程和核心課程
B.公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程
C.顯性課程和隱蔽課程
D.理論課程和實(shí)踐型課程
E.必修課程和選修課程
A.綜合課程
B.核心課程
C.必修課程
D.學(xué)科課程
E.顯性課程
A.明確護(hù)理教育理念
B.統(tǒng)一術(shù)語
C.確定培養(yǎng)目標(biāo)
D.制定教學(xué)計(jì)劃
E.選擇課程編制的框架
A.教材
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)內(nèi)容
E.教學(xué)手冊(cè)
A.必須反映教育學(xué)家對(duì)教育的信念和思想
B.護(hù)理教師必須基于對(duì)護(hù)理的信念和觀點(diǎn)來定義護(hù)理學(xué)科中的“課程”
C.課程的概念范疇是相對(duì)靜止的
D.課程在不斷的評(píng)估和修改中得以完善
E.課程的目的是把教育的基本原理、特色傳授給學(xué)生
最新試題
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
“提供信息素材,聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的()。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是()。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯(cuò)誤的是()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。