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A.個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)
B.直接競(jìng)爭(zhēng)
C.集體競(jìng)爭(zhēng)
D.綜合競(jìng)爭(zhēng)
A.緊張性
B.競(jìng)爭(zhēng)性
C.潛能開發(fā)性
D.環(huán)境適應(yīng)性
A.任何項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)適宜水平都是一樣的
B.課題較簡(jiǎn)單時(shí)一般認(rèn)為動(dòng)機(jī)適宜水平相對(duì)高
C.課題較難時(shí)一般認(rèn)為動(dòng)機(jī)適宜水平相對(duì)高
D.動(dòng)機(jī)適宜水平與課題難度無關(guān)
最新試題
以間接興趣為基礎(chǔ),指向活動(dòng)的結(jié)果的動(dòng)機(jī)是(),相反,以直接興趣為基礎(chǔ),指向活動(dòng)過程本身的動(dòng)機(jī)是()。
單雙眼的深度知覺有差異,一般來說,雙眼深度知覺的準(zhǔn)確性高于單眼。
測(cè)量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點(diǎn)羅列法。
團(tuán)體凝聚力在個(gè)體心理感受上表現(xiàn)為認(rèn)同感、歸屬感、力量感三個(gè)方面。
冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的“冰感”,球類項(xiàng)目的“球感”,各種使用專門器械的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作感,都屬于()。
運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)不同,取得優(yōu)異成績(jī)所要求的智力特征也不相同。
根據(jù)應(yīng)激—損傷模型,運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)損傷的核心因素。
運(yùn)動(dòng)員平時(shí)說的在腦子里“過電影”,指的是運(yùn)動(dòng)表象。
生物反饋訓(xùn)練(簡(jiǎn)稱BFT),又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”,是通過生物反饋,達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化,或維持這種變化的過程。
根據(jù)凱利的三維歸因理論,一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。