A.完成教學(xué)目標(biāo)
B.實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
C.完成意義建構(gòu)
D.完成教學(xué)目標(biāo)和意義建構(gòu)
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A.教學(xué)模式
B.教學(xué)策略
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)目標(biāo)
A.教學(xué)方法與教學(xué)媒體無(wú)關(guān)
B.教學(xué)方法由教學(xué)媒體決定
C.教學(xué)方法與教學(xué)媒體兩者之間是兩難選擇
D.教學(xué)方法研究與教學(xué)媒體選擇應(yīng)有機(jī)結(jié)合
A.認(rèn)知策略
B.言語(yǔ)信息
C.智力技能
D.動(dòng)作技能
A.強(qiáng)調(diào)教育結(jié)果的可觀察性和可測(cè)量性
B.規(guī)定比較抽象
C.用學(xué)習(xí)者心理過(guò)程來(lái)表述
D.根據(jù)教師的經(jīng)驗(yàn)確定
A.越高越好
B.不能有焦慮
C.正常焦慮是有利的
D.高焦慮者適合壓力低的學(xué)習(xí)情境
最新試題
洋蔥模型由哪幾個(gè)內(nèi)容組成？（）
對(duì)于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語(yǔ)形容？（）
下列哪些屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的層次？（）
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個(gè)因素入手？（）
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對(duì)穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動(dòng)的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，資源分為（）
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有（）學(xué)習(xí)。
我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)體系有哪些？（）
對(duì)于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識(shí)（新觀念）來(lái)說(shuō)，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。