A.認(rèn)知策略
B.言語信息
C.智力技能
D.動作技能
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A.強調(diào)教育結(jié)果的可觀察性和可測量性
B.規(guī)定比較抽象
C.用學(xué)習(xí)者心理過程來表述
D.根據(jù)教師的經(jīng)驗確定
A.越高越好
B.不能有焦慮
C.正常焦慮是有利的
D.高焦慮者適合壓力低的學(xué)習(xí)情境
A.生活經(jīng)驗豐富
B.抽象思維能力強
C.學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)動機強
D.靈活運用學(xué)習(xí)策略
A.是一種教學(xué)手段
B.已發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科
C.是一種教學(xué)方法
D.是一種教學(xué)模式
A.內(nèi)部參照需要分析法
B.內(nèi)外參照需要分析法
C.外部參照需要分析法
D.德爾菲分析法
E.心理分析法
最新試題
教學(xué)設(shè)計者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
下列哪些屬于教學(xué)設(shè)計的層次？（）
教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎(chǔ)。
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）
教學(xué)目標(biāo)的三個層次為（）
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）