A.規(guī)定高小才設(shè)國文科
B.規(guī)定初小才設(shè)國文科
C.規(guī)定高小、初小均設(shè)國文科
D.規(guī)定國文科的內(nèi)容包括讀法、書法、作文和練習(xí)語言
E.要旨在“使兒童學(xué)習(xí)普通語言文字，養(yǎng)成發(fā)表思想之能力，兼以啟發(fā)其智慧”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主觀判斷
B.分項分等判斷
C.層次判斷
D.推測判斷
E.客觀判斷
A.學(xué)字
B.學(xué)詞
C.學(xué)句
D.學(xué)段
E.學(xué)篇
A.葉圣陶
B.張志公
C.朱光潛
D.黎錦熙
A.會讀
B.會寫
C.會講
D.會用
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)過程
D.教學(xué)大綱
最新試題
模仿寫可分為即時仿寫和（）。
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實作文和想像作文的訓(xùn)練。
“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細讀；四讀，是（）。
復(fù)述形式有詳細復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。
想象作文以（）為主，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過閱讀、觀賞影視作品獲得知識，或借助一定的音響、音樂，以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式，進行作文。
寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
3-4年級是“習(xí)作”，不拘文體，甚至不必成文。
經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標(biāo)。
語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。