幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。

桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動(dòng)。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。