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A.改變圖形的非本質屬性，而本質屬性不變
B.改變本質屬性
C.同時呈現(xiàn)有聯(lián)系的幾何形體
D.在綜合圖形中找出所學圖形或在一個圖形中劃出所學圖形
E.只依據(jù)某些明顯特征或個別特征，而不顧及不明顯要素

A.掌握圓的周長公式
B.由長方形面積公式推出圓面積公式時，推導的過程要清楚
C.要深刻理解圓的概念
D.使學生確信把圓分割成扇形后拼成的近似長方形，其面積和原來的圓面積相等
E.要使學生理解整理出的公式“半徑× 半徑× π”中，“半徑× 半徑”的意義