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A.零次文獻(xiàn)
B.一次文獻(xiàn)
C.二次文獻(xiàn)
D.三次文獻(xiàn)

A.客觀性
B.倫理性
C.創(chuàng)造性
D.系統(tǒng)性

A.有效答卷率
B.回收率
C.發(fā)放數(shù)量
D.回收數(shù)量

A.按照實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和情境
B.按實(shí)驗(yàn)的目的與功能
C.按施加實(shí)驗(yàn)因素的多寡
D.按實(shí)驗(yàn)變量的控制程度

A.定量研究一般有固定的計(jì)劃，定性研究一般比較靈活
B.定量研究主要檢驗(yàn)理論證明假設(shè)，定性研究主要尋求解釋性的理解
C.定量研究一般在可控制和操縱的條件下進(jìn)行，定性研究一般在自然情境中進(jìn)行
D.定量研究主要運(yùn)用歸納法，定性研究主要運(yùn)用演繹法

A.零次文獻(xiàn)
B.一次文獻(xiàn)
C.二次文獻(xiàn)
D.三次文獻(xiàn)

A.客觀性
B.系統(tǒng)性
C.創(chuàng)造性
D.全員性

A.教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
B.專家的理論研究
C.師生一起活動(dòng)
D.教師的研究

A.概括性總結(jié)
B.論述性總結(jié)
C.描述性總結(jié)
D.論證性總結(jié)

A.60%
B.70%
C.80%
D.90%