A.點(diǎn)狀材料的制作
B.線狀材料的制作方法
C.面狀材料的制作方法
D.塊狀材料的制作方法
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A.促進(jìn)兒童大腦潛能的發(fā)展
B.促進(jìn)兒童身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展
C.促進(jìn)兒童感知和記憶能力的發(fā)展
D.促進(jìn)兒童想象和思維能力的發(fā)展
E.促進(jìn)兒童情感和意志力的發(fā)函
F.速進(jìn)兒童個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展
A.形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚
B.塑造具有藝術(shù)修養(yǎng)的公民
C.審美價(jià)值
D.重視幼兒參與
A.對環(huán)境的準(zhǔn)備
B.對兒童的準(zhǔn)備
C.兒童經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備
D.對材料的準(zhǔn)備
A.掌握節(jié)奏型
B.了解兒童
C.掌握歌曲難點(diǎn)
D.場地布置
A.教育性
B.參與性
C.故事性
D.游戲性
最新試題
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
美國的（）曾在1981年做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動(dòng)作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲的是（）
（）是人類表達(dá)交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）
（）兒童在韻律活動(dòng)中的動(dòng)作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動(dòng)作與同伴配合、交流、共享。
一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的（）性。
選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)注意的問題中，下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不屬于應(yīng)注意的（）
使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是（）