A.高校的學(xué)科建設(shè)水平?jīng)Q定科研水平
B.學(xué)科建設(shè)是高校實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的關(guān)
C.學(xué)科目錄中的學(xué)科更有科研價(jià)值
D.學(xué)科建設(shè)有利于凝聚高級研究人員
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A.問題教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.現(xiàn)場教學(xué)法
D.項(xiàng)目教學(xué)法
A.講述思路為主原則
B.增強(qiáng)學(xué)生參與原則
C.專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則
D.強(qiáng)化問題意識原則
A.行為主義學(xué)習(xí)論
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
A.建立課程檔案
B.評估課程總體質(zhì)量
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題
D.向教師反饋，幫助教師提高課程設(shè)計(jì)與實(shí)施質(zhì)量
A.學(xué)校人才培養(yǎng)模式
B.發(fā)達(dá)國家專業(yè)課程設(shè)置經(jīng)驗(yàn)
C.傳統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)體系
D.國家頒布的專業(yè)目錄介紹
最新試題
在高等教育規(guī)模擴(kuò)張之際，如何發(fā)展優(yōu)質(zhì)的大眾化高等教育，仍是我國今后一段時(shí)間最重要的任務(wù)。（）
學(xué)生管理只包含了學(xué)生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。（）
高等教育市場及其運(yùn)行機(jī)制，可以完全等同于經(jīng)濟(jì)活動的市場和運(yùn)行機(jī)制。（）
從教育內(nèi)容上看，西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色，輔以少量的自然科學(xué)教育。（）
中世紀(jì)大學(xué)主張有限的學(xué)術(shù)自由，主要原因在于其遵循“教會一元化的真理體系”。（）
我國是全球最大的留學(xué)生輸入國。（）
18世紀(jì)以來，在德國新人文主義者洪堡的倡導(dǎo)和推動下，高校不僅是教學(xué)的場所，而且也成為科學(xué)研究的場所。（）
高校的就業(yè)服務(wù)，只需要做好就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、就業(yè)信息發(fā)布。（）
無論哪種社團(tuán)都可以在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。（）
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該保持學(xué)術(shù)自由，致力于人的發(fā)展，而不應(yīng)受社會政治、經(jīng)濟(jì)的影響。（）