A.各級各類教育內(nèi)部的分配
B.地區(qū)間的分配
C.各級各類教育之間的分配
D.各界各類教育內(nèi)部和地區(qū)間的分配
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A.培養(yǎng)規(guī)格和教育數(shù)量
B.培養(yǎng)規(guī)格和教育質(zhì)量
C.培養(yǎng)對象和教育數(shù)量
D.培養(yǎng)對象和教育質(zhì)量
A.教育體制
B.教育政策
C.教育投資
D.教育設(shè)施
A.法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生素質(zhì)下降
B.社會對法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求在下降
C.法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生遇到了結(jié)構(gòu)性的就業(yè)障礙
D.法學(xué)畢業(yè)生的供給超過了社會對法學(xué)畢業(yè)生的需求
A.為了留住人才,我們應(yīng)該嚴(yán)格限制人才的外流
B.我們應(yīng)該加大教育發(fā)展力度,彌補人才外流所帶來的損失
C.人才外流說明我國的現(xiàn)有人才超過了經(jīng)濟發(fā)展所需要的人才,我們要降低教育發(fā)展速度
D.人才外流是一種正?,F(xiàn)象,對于我國的技術(shù)進步具有重要作用,我們應(yīng)該鼓勵一定程度上的人才外流
A.機會成本
B.信息成本
C.外部成本
D.管理成本
最新試題
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
社會平均教育收益率
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻,下面的敘述錯誤的是()。
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。
試述丹尼森的因素分析法的特點。
試論教師勞動具有獨立性和自主性。