單項(xiàng)選擇題學(xué)校規(guī)模適度是指在教育的其他條件基本不變的情況下，學(xué)校擁有恰好可以使所有資源得以充分利用和恰當(dāng)利用，并在不違背教育規(guī)律的前提下，保證（）不受影響的合理限額的班級(jí)數(shù)和學(xué)生數(shù)。

A.培養(yǎng)規(guī)格和教育數(shù)量
B.培養(yǎng)規(guī)格和教育質(zhì)量
C.培養(yǎng)對(duì)象和教育數(shù)量
D.培養(yǎng)對(duì)象和教育質(zhì)量


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1.單項(xiàng)選擇題教育要發(fā)展，最根本的物質(zhì)保證是（）。

A.教育體制
B.教育政策
C.教育投資
D.教育設(shè)施

2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前，法學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生和研究生在就業(yè)時(shí)遇到了很大困難，很多畢業(yè)生難于找到工作，這種現(xiàn)象的主要原因是（）。

A.法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生素質(zhì)下降
B.社會(huì)對(duì)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求在下降
C.法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生遇到了結(jié)構(gòu)性的就業(yè)障礙
D.法學(xué)畢業(yè)生的供給超過(guò)了社會(huì)對(duì)法學(xué)畢業(yè)生的需求

3.單項(xiàng)選擇題人才外流是指在一個(gè)國(guó)家接受培訓(xùn)的高技術(shù)人員遷移到另外一個(gè)國(guó)家去工作的現(xiàn)象。我國(guó)是人才外流的大國(guó)。對(duì)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為正確的是（）。

A.為了留住人才，我們應(yīng)該嚴(yán)格限制人才的外流
B.我們應(yīng)該加大教育發(fā)展力度，彌補(bǔ)人才外流所帶來(lái)的損失
C.人才外流說(shuō)明我國(guó)的現(xiàn)有人才超過(guò)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才，我們要降低教育發(fā)展速度
D.人才外流是一種正常現(xiàn)象，對(duì)于我國(guó)的技術(shù)進(jìn)步具有重要作用，我們應(yīng)該鼓勵(lì)一定程度上的人才外流

5.單項(xiàng)選擇題《南方周末》2006年5月報(bào)道，在青海的一些大學(xué)生招聘會(huì)上，參見(jiàn)招聘會(huì)的就業(yè)單位包括“天然居菜館、豪門(mén)足浴、排骨面片館、賈三包子館、美容美發(fā)店、極速網(wǎng)吧”等，這些單位為大學(xué)生提供的就業(yè)崗位有“導(dǎo)購(gòu)員、沙鍋師、餃子師、點(diǎn)餐員、傳菜工……”，他們開(kāi)出的月薪只有三、五百元，即使這樣的單位、這樣的待遇，還是吸引了大量前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)生。這種現(xiàn)象說(shuō)明了（）。

A.教育的發(fā)展要和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，否則會(huì)導(dǎo)致“教育過(guò)度”
B.我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)非常嚴(yán)峻，我們要大力發(fā)展教育，通過(guò)提高勞動(dòng)者素質(zhì)來(lái)解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題
C.青海的招聘會(huì)不成功
D.大學(xué)生要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的要求