單項選擇題在某問卷調查中，問卷調查者從學生對作業(yè)量、作業(yè)難度、教學進度的感知來了解學生的課業(yè)負擔情況，符合問卷制作（）的要求。
A.易于分析處理
B.依據研究目的設計問卷
C.答卷時間不宜過長
D.合理安排問卷結構
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1.單項選擇題觀察法作為一種常用的研究方法，也存在一些局限，其中直接觀察法的局限在于（）
A.不易收集非言語行為
B.不便于在自然情境中進行
C.不適合大規(guī)模的研究
D.不便于縱向分析
2.單項選擇題“孩子多大的時候，您開始對他/她進行管教？”宜采用（）
A.結構式訪談
B.封閉式訪談
C.非結構訪談
D.半結構式訪談
3.單項選擇題教育刊物“教學論壇”、“學科研究”欄目，屬于（）
A.具體經驗總結
B.一般經驗總結
C.理論經驗總結
D.個別經驗總結
4.單項選擇題研究綜述屬于（）
A.零次文獻
B.一次文獻
C.二次文獻
D.三次文獻
5.單項選擇題屬于教育研究獨有特征的選項是（）
A.客觀性
B.倫理性
C.創(chuàng)造性
D.系統(tǒng)性
最新試題
社會定義范式的代表人物是（）
題型：單項選擇題
想清“為什么觀察”是（）的第一步。
題型：單項選擇題
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產生緣由的研究是（）
題型：單項選擇題
小學教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）
題型：單項選擇題
小學教育研究的性質不包括（）
題型：單項選擇題
下列關于課例研究說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
內容分析研究中最費時、最有意義的部分是（）
題型：單項選擇題
按照觀察者介入研究活動的程度，可將課堂觀察分為（）
題型：單項選擇題
某研究者用實驗法研究“懲罰對學生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）
題型：單項選擇題
研究對象構成的集合叫做（），常用“N”表示。
題型：單項選擇題