A.為什么要學(xué)習(xí)這一內(nèi)容
B.如何做到學(xué)以致用，融會貫通
C.能提出合理的猜測，學(xué)會制定計劃，實現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移
D.掌握做事的程序、規(guī)則和步驟等
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A.規(guī)則、原理
B.事實、概念
C.概念、原理
D.事實、規(guī)則
A.菲德爾
B.馬扎諾
C.安德森
D.加涅
A.是什么-為什么-應(yīng)怎樣-該是否
B.為什么-是什么-應(yīng)怎樣-該是否
C.該是否-是什么-為什么-應(yīng)怎樣
D.是什么-應(yīng)怎樣-為什么-該是否
A.認(rèn)知系統(tǒng)處理相關(guān)信息
B.知識系統(tǒng)處理相關(guān)信息
C.繼續(xù)現(xiàn)有行為
D.元認(rèn)知系統(tǒng)建立目標(biāo)與策略
A.反思
B.反省
C.回顧
D.反饋
最新試題
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）
教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎(chǔ)。
在我國教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學(xué)設(shè)計。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，資源分為（）
教學(xué)設(shè)計是以（）為基礎(chǔ)，將教學(xué)要有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。