A.澄清型追問
B.重新定向型追問
C.誘發(fā)型追問
D.重復(fù)型追問
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主題選擇
B.主題網(wǎng)絡(luò)
C.主題目標(biāo)
D.活動方法
A.相應(yīng)年齡段幼兒發(fā)展一般性發(fā)展目標(biāo)
B.本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)
C.幼兒在不同領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)需求
D.幼兒園的設(shè)備與條件
A.適宜性原則
B.發(fā)展性原則
C.經(jīng)驗(yàn)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.1—2歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
A.1—2歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
最新試題
能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。
不同的年齡班有不同的語言教育重點(diǎn)，但在教育過程中每一階段的年齡班在語言、（）、語法三方面均有涉及。
3--4歲幼兒語言教育的重點(diǎn)在于進(jìn)行（）教育。
能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。
下列哪一項(xiàng)是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)（）。
（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。
幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高幼兒對健康的認(rèn)識，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的（），是保持和促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動。
評課的原則是堅持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅持評教與評學(xué)相結(jié)合。
下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。
“我們把紅顏色和黃顏色混在一起，看看會變成什么顏色？”屬于（）