多項選擇題意大利瑞吉歐生態(tài)式學前兒童教育體系對我國的啟示有（）
A.全社會參與學前教育
B.學前兒童家長是有能力的
C.樹立團體主義價值觀
D.各教育主體一律平等
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1.多項選擇題離異家庭對學前兒童造成的消極影響有（）
A.易產(chǎn)生性格缺陷
B.易產(chǎn)生負面情緒
C.認知發(fā)展相對滯后
D.社會性發(fā)展不良
2.多項選擇題幼兒園與家庭溝通的途徑有（）
A.家訪或電話訪談
B.家長會
C.家園聯(lián)系欄
D.講座
3.單項選擇題在贊許中長大的孩子，懂得（）
A.敵對
B.自愛
C.譴責
D.畏首畏尾
4.單項選擇題以下不屬于離異家庭的兒童社會性發(fā)展不良的表現(xiàn)的是（）
A.缺乏人際交往策略
B.缺乏親子依戀
C.樂善好施
D.言行不一
5.單項選擇題父母對孩子持“低要求，高反應(yīng)”的屬于（）家庭教育方式。
A.放任型
B.專制型
C.溺愛型
D.強迫型
最新試題
（）是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。
題型：單項選擇題
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。
題型：單項選擇題
（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
題型：單項選擇題
在設(shè)計、組織、實施各種教育活動時，不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。
題型：單項選擇題
（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
題型：單項選擇題
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標。
題型：單項選擇題
社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。
題型：單項選擇題
圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
題型：單項選擇題
（）是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。
題型：單項選擇題
開放日活動的評價要（）。
題型：單項選擇題