單項選擇題按照弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)分類,不屬于人格結(jié)構(gòu)基本成分的是()
A.本我
B.意識
C.自我
D.超我
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1.單項選擇題建立學(xué)生成長記錄袋、鼓勵學(xué)生動腦思考、不追求唯一答案、立足于反映學(xué)生知識建構(gòu)過程中的水平差異,這樣的教學(xué)評價方式屬于()
A.終結(jié)性評價
B.單一結(jié)果評價
C.過程式評價
D.絕對評價
2.單項選擇題教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)一系列有條不紊地陳述一個問題或大量知識的結(jié)構(gòu),需要依據(jù)學(xué)科內(nèi)容、學(xué)生特點等來確定學(xué)習(xí)順序。這屬于布魯納提出的()
A.動機原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強化原則
3.單項選擇題關(guān)于操作模仿和練習(xí)中應(yīng)當遵循的條件,不正確的是()
A.要有明確目的
B.練習(xí)方式多樣化
C.練習(xí)次數(shù)越多越好
D.練習(xí)中及時反饋
4.單項選擇題按照建構(gòu)主義的教師觀,教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的方面,其中不包括()
A.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.創(chuàng)設(shè)情景和提示新舊知識聯(lián)系的線索
C.細致地向?qū)W生講解所有的知識點
D.組織合作學(xué)習(xí),并有效引導(dǎo)
5.單項選擇題人本主義學(xué)習(xí)理論認為,教學(xué)的根本目標是()
A.知識的獲得
B.技能的提升
C.觀念的進步
D.促進人的全面發(fā)展
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題型:單項選擇題