對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評論。

各種技能訓(xùn)練有什么特點？

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費者”而且是語言學(xué)的“貢獻者”？

試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。

怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系？

談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點和研究重點。

一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？

CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？

對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？