單項選擇題“普遍性目標”所體現(xiàn)的價值觀是()
A.啟蒙主義
B.普遍主義
C.實踐理性
D.解放理性
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1.單項選擇題“學習的層級理論”屬于哪位教育家的教育思想()
A.奧蘇伯爾
B.布魯納
C.加涅
D.施滕策爾
2.單項選擇題20世紀的課程理論中,屬于典型的主動適應論的是()
A.盧梭倡導的“浪漫自然主義經驗課程理論”
B.形形色色的“當代人本主義經驗課程理論”
C.康茨等人代表的“社會改造主義課程理論”
D.杜威的“經驗自然主義課程理論”
3.單項選擇題布盧姆等人的“教育目標分類學”中所體現(xiàn)出來的教育價值觀是()
A.能力本位的教育價值觀
B.知識本位的教育價值觀
C.兒童本位的教育價值觀
D.學科本位的教育價值觀
4.單項選擇題下列屬于泰勒評價理念特點的是()
A.把評價與過程相結合
B.用評價觀代替了傳統(tǒng)的測驗觀
C.在評價過程中注重“紙筆測驗”
D.注重“質性評價”
5.單項選擇題“教育即生產”體現(xiàn)了哪位教育家的教育價值觀()
A.查特斯
B.杜威
C.博比特
D.盧梭
最新試題
()指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的基本取向中,()把人的主體性提到了一個很高的位置。
題型:單項選擇題
目標取向的評價的基本方法論是()。
題型:單項選擇題
“學科結構運動”所采用的是課程實施的模式是()。
題型:單項選擇題
個性化教育、個性化課程的基本宗旨是()。
題型:單項選擇題
在課程要素中,()是支配課程的核心要素。
題型:單項選擇題
合成教育的核心思想是()。
題型:單項選擇題
主體取向的評價對應于利維的評價的()。
題型:單項選擇題
下列關于“能力分組”的觀點中,正確的是()。
題型:單項選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是()。
題型:單項選擇題