A.美術(shù)創(chuàng)作
B.作品欣賞
C.老師講解
D.家長引導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放專科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放??啤睂W(xué)前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2015學(xué)年春季學(xué)期“開放??啤睂W(xué)前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
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- 中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期“開放專科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
你可能感興趣的試題
A.在幼兒集中注意力的時(shí)候
B.教具、范例等出示過遲,會(huì)降低活動(dòng)效果
C.可根據(jù)現(xiàn)場情況隨機(jī)選擇
D.時(shí)間選擇要與內(nèi)容進(jìn)度相貼切
A.隨意選擇作品
B.為了方便,隨便選擇欣賞環(huán)境
C.及時(shí)批評(píng)更正幼兒一些天馬行空的想法
D.要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
A.以幼兒的興趣和需要為導(dǎo)向
B.以幼兒自己生成為主的方式進(jìn)行活動(dòng)
C.同一年齡段應(yīng)投放難度相同的美術(shù)工具材料
D.相同材料會(huì)有不同操作方法與水平、操作過程與結(jié)果的出現(xiàn)
最新試題
沒有藝術(shù)的教育是()的教育。
()兒童所作的畫不借助語言也能看出所畫的內(nèi)容。
真正的繪畫從一開始就是有目的的。
輪廓剪是兒童憑自己的感覺和經(jīng)驗(yàn)在沒有任何痕跡的面狀材料上剪出自己所需的形象。
幼兒常常在涂著涂著的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動(dòng)作痕跡與某物的外形相似,于是想起要畫這一物體。這時(shí)兒童處于()。
明治初期日本的美術(shù)教育十分具有()。
在評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)時(shí),我們可以從幼兒美術(shù)創(chuàng)作過程、幼兒美術(shù)作品和()等幾個(gè)方面來進(jìn)行。
教師如何實(shí)施科學(xué)有效的評(píng)價(jià):要明確評(píng)價(jià)的目的性、()、評(píng)價(jià)方式要多樣性、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要靈活。
美工區(qū)材料的投放原則:()性、多樣性、適宜性。
我國具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從()世紀(jì)開始的。