A.在職場(chǎng)上已經(jīng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員
B.想要進(jìn)入某個(gè)職業(yè)行業(yè)的人員
C.高中畢業(yè)生
D.大學(xué)本科畢業(yè)生
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A.新中國(guó)成立初期
B.改革開放初期
C.進(jìn)入21世紀(jì)后
D.晚清時(shí)期
A.在職場(chǎng)上已經(jīng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員
B.想要進(jìn)入某個(gè)職業(yè)行業(yè)的人員
C.高中畢業(yè)生
D.大學(xué)本科畢業(yè)生
A.專業(yè)化、應(yīng)用性、創(chuàng)建性、創(chuàng)業(yè)性
B.理論研究、實(shí)踐操作、社會(huì)服務(wù)、文化傳承
C.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)
D.師徒傳承、工匠精神、實(shí)踐創(chuàng)新、職業(yè)發(fā)展
A.在職場(chǎng)上已經(jīng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員
B.想要進(jìn)入某個(gè)職業(yè)行業(yè)的人員
C.高中畢業(yè)生
D.大學(xué)本科畢業(yè)生
A.在職場(chǎng)上已經(jīng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員
B.想要進(jìn)入某個(gè)職業(yè)行業(yè)的人員
C.高中畢業(yè)生
D.大學(xué)本科畢業(yè)生
最新試題
下列哪個(gè)選項(xiàng)是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)職業(yè)教育效果的價(jià)值尺度?()
職業(yè)教育學(xué)以()為研究對(duì)象。
以下不屬于三全育人的是()。
以下關(guān)于“職業(yè)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說法中有誤的是()
主要針對(duì)“如何使受教育者具備從事某一特定職業(yè)所必須的全部能力”這一問題所形成的課程模式是()。
職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是()。
下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是()。
不屬于實(shí)學(xué)教育思想觀點(diǎn)是()
“三教”改革指的是對(duì)()、教材、教法三個(gè)方面的改革。
同時(shí)具備理論教學(xué)與()能力的“雙師型”教師是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的師資保障。