A.逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序的是小班的目標(biāo)
B.能學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情節(jié)的是小班的目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感是大班的目標(biāo)
D.理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題是中班的目標(biāo)
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A.小班
B.中班
C.大班
D.中大班
A.3-6歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
A.3-6歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
A.單詞句階段
B.多詞句階段
C.簡單句階段
D.復(fù)合句階段
A.能力培養(yǎng)目標(biāo)
B.知識技能目標(biāo)
C.情感態(tài)度目標(biāo)
D.具體目標(biāo)
最新試題
組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。
涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。
能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。
（）是評課首先要評的。
聽課五要是指要有準(zhǔn)備、要（）、要會思考、要會評價、要有記錄。
（）是對照教學(xué)活動目標(biāo)，對教師和幼兒在教學(xué)過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。
運用講解技能時要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時間不宜過長，內(nèi)容不宜過深。
（）即說出教學(xué)過程的整體安排。
幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。
幼兒園體育教學(xué)活動的結(jié)束環(huán)節(jié)應(yīng)進行（）活動。