A.能力培養(yǎng)目標(biāo)
B.知識技能目標(biāo)
C.情感態(tài)度目標(biāo)
D.具體目標(biāo)
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A.潛移默化
B.個(gè)別化
C.情境性
D.啟蒙性
A.知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要小班的目標(biāo)
B.能看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容是中班的
C.在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀的規(guī)律是大班的目標(biāo)
D.能注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言是大班的目標(biāo)
A.能團(tuán)身滾是中班的目標(biāo)
B.能在單杠或其他器械上做短暫的懸垂動作是大班的目標(biāo)
C.能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾翻是大班的目標(biāo)
D.能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物(如圈、拱形門等小較靈活的側(cè)鉆
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
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最新試題
說課者和聽課者針對同一問題,采取討論、議論、辯論的方式進(jìn)行的說課是()。
講述的命題一般是由()提出或制定的。
下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點(diǎn)的是()。
連續(xù)看電視等不超過15分鐘的是()幼兒。
能連續(xù)行走1.5千米左右的是()幼兒。
()是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等,向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。
按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料,將它們分類、整理存放,并會根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,這是()幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。
運(yùn)用講解技能時(shí)要注意講解要()、通俗、形象、直觀,時(shí)間不宜過長,內(nèi)容不宜過深。
提問的方式主要有回憶式提問、()、理解式提問、運(yùn)用式提問、評價(jià)式提問等。
聽課五要是指要有準(zhǔn)備、要()、要會思考、要會評價(jià)、要有記錄。