A.成員可自由選擇和自己一起干活的人,分工由大家決定
B.所有政策都由集體決定,領(lǐng)導(dǎo)鼓勵、支持,最后認(rèn)定
C.領(lǐng)導(dǎo)不參加實際工作,只對關(guān)系到整個團體的工作提出表揚或批評
D.所有政策的決定由一個強人操縱
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A.有助于提高工作效率
B.使團體成員緊密團結(jié)在一定的目標(biāo)之下
C.創(chuàng)造了一個類似真實的社會生活情境,增強了實踐作用,也拉近了咨詢與生活的距離
D.使團體成為一個具有高度整合性的團體
A.團體活動的定向可以分為團體定向和個人定向
B.個體定向是指團體成員所承擔(dān)的任務(wù)聯(lián)系不大或彼此孤立
C.團體定向是指團體成員所承擔(dān)的任務(wù)相互聯(lián)系,形成一個目標(biāo)體系
D.團體定向不利于團體凝聚力的提高,個體定向有利于團體凝聚力的提高
A.能夠促進成員自我接納
B.能夠為成員創(chuàng)造寬松接納的氛圍
C.能夠嚴(yán)厲要求成員
D.能夠適度參與活動并對成員加以引導(dǎo)
A.創(chuàng)世階段
B.過渡階段
C.工作階段
D.結(jié)束階段
A.創(chuàng)世階段
B.過渡階段
C.工作階段
D.結(jié)束階段
最新試題
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用,學(xué)習(xí)新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
()往往對人、對事敏感多疑。
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠,這在心理學(xué)上被稱作()。
()指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
某同學(xué)最近心情不好,由此可以判斷他(她)有抑郁傾向。
()是一個人的重要心理品質(zhì),直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務(wù)中主要有()。
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ),個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài),也可以說是人格發(fā)展的不良傾向,或是說某種輕度的人格障礙。
性格具有穩(wěn)定性的特征,即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。