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判斷題發(fā)展性研究是指對所研究問題的全貌進行一般性描述。

1.判斷題科學的功能是對研究對象的描述、解釋、預測和控制。

2.判斷題教育研究應特別重視研究題目的內容效度，因為教育內容隨著時代及教育理論的變遷，其內容的有效性亦隨之變化。

3.判斷題研究設計不僅是一項規(guī)劃，也是一種策略。事先嚴密的研究設計，有助于使研究具有一定的效度和信度。

4.判斷題隨機誤差又叫可變誤差，是由偶然、隨機的無關變量引起的。因為，其方向和大小的變化完全是隨機的、無規(guī)律的，所以，較難以控制。

5.判斷題研究有效度必定有信度，效度高，信度必定高，因為不可能存在惟有效度而沒有信度的情況。