A.單擊矩形工具，按住Alt鍵
B.單擊矩形工具，按住Shift鍵
C.單擊矩形工具，按住Ctrl鍵
D.上述均不正確
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A.多種感官呈現(xiàn)方式有利于學(xué)習(xí)效果的保持
B.圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
C.可以替代教師的講授
D.可以把抽象的教學(xué)內(nèi)容以生動直觀、形象化的方式呈現(xiàn)出來
E.承載的教學(xué)信息量比傳統(tǒng)課堂要大，有助于提高教學(xué)效率
A.協(xié)作工具
B.評價(jià)工具
C.信息加工工具
D.個(gè)別輔導(dǎo)工具
E.教學(xué)演示工具
A.可以展示學(xué)生自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步情況
B.只能用于過程性評價(jià)
C.用于評價(jià)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的“學(xué)習(xí)成果”
D.可以從多側(cè)面來判斷每個(gè)學(xué)生的成長
A.客觀，降低評價(jià)的隨意性
B.是可視化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，減少學(xué)習(xí)的盲目性
C.使用時(shí)提前使量規(guī)公開化
D.讓學(xué)生或同學(xué)或家長參與到評價(jià)過程中來
E.用于評價(jià)學(xué)生在給定作業(yè)或任務(wù)中產(chǎn)生的成果，使用于研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、課堂參與、演示匯報(bào)等
A.學(xué)習(xí)主題應(yīng)有吸引力
B.傾向于使用教師自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資源
C.評估學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)一般使用量規(guī)作為評價(jià)工具
D.要求學(xué)生通過高級思維技能來解決問題，而不是僅僅回答問題
最新試題
西方教育哲人柏拉圖曾說“如果你想把一件事物教給一個(gè)人，那么你必須比了解這件事物還了解這個(gè)人”，這句話指的是教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟中的哪個(gè)？（）
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和，是對整個(gè)教學(xué)過程較為宏觀的把握。
以下哪種屬于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣特征：（）
關(guān)于試卷的區(qū)分度，下面說法不正確的是（）
搜索引擎大多數(shù)會默認(rèn)對檢索詞進(jìn)行拆詞搜索，并會返回大量無關(guān)信息。解決方法是將檢索詞用一對括號括起來。
教學(xué)設(shè)計(jì)的這種可擴(kuò)展、可變通的基礎(chǔ)模式被稱為教學(xué)設(shè)計(jì)的（）。
下面關(guān)于搜索引擎的說法，不正確的是（）
評價(jià)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源時(shí)，先進(jìn)的技術(shù)和美觀的呈現(xiàn)效果是最重要的評價(jià)指標(biāo)。
數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和規(guī)范性，即教學(xué)內(nèi)容正確，具有時(shí)效性、前瞻性；無政治錯(cuò)誤；文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，符合出版規(guī)范，無侵犯著作權(quán)行為。
老師想要了解學(xué)生有沒有掌握一篇文章中人物之間的關(guān)系，最適合采用的評價(jià)方式是（）