我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。

效度是信度的必要條件，如果一種測(cè)評(píng)工具具有較低的效度，則其也信度較差。

核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是（）。

下列不符合評(píng)語(yǔ)報(bào)告特點(diǎn)的表述是（）。

編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計(jì)方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。

目前比較流行的特殊能力傾向測(cè)試主要有（）

考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段？（）

是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的（）。

下列選項(xiàng)中，不屬于特殊人群智力測(cè)評(píng)的有（）

關(guān)鍵誘因分析法主要通過(guò)對(duì)求職者跳槽前和跳槽后的收益進(jìn)行分析對(duì)比，以此來(lái)判斷其跳槽的動(dòng)機(jī)是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。