A.適時(shí)
B.有明確的操作目的
C.適量
D.與語言、思維訓(xùn)練相結(jié)合
E.適度
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A.課題
B.目的要求
C.重點(diǎn)難點(diǎn)
D.教具學(xué)具
E.教學(xué)過程
A.準(zhǔn)確性
B.邏輯性
C.科學(xué)性
D.系統(tǒng)性
E.藝術(shù)性
A.自覺
B.自然
C.針對性強(qiáng)
D.實(shí)效性強(qiáng)
E.化消極因素為積極因素
A.心理學(xué)
B.教育學(xué)
C.教育心理學(xué)
D.數(shù)學(xué)教育簡史
E.教學(xué)論
A.進(jìn)行思想品德教育
B.全面深入地了解學(xué)生
C.獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)
D.抓好課堂活動(dòng)
最新試題
舉例說明為什么小學(xué)數(shù)學(xué)教材要以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)。
嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當(dāng)于人類對數(shù)學(xué)（）的階段。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決主要是指（）。
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時(shí)代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)？
小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計(jì)算是指（）。
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)融合著來自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來自（）等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。
我國傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中（）的相對應(yīng)。