A.心理學(xué)
B.教育學(xué)
C.教育心理學(xué)
D.數(shù)學(xué)教育簡史
E.教學(xué)論
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你可能感興趣的試題
A.進(jìn)行思想品德教育
B.全面深入地了解學(xué)生
C.獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)
D.抓好課堂活動
A.教育學(xué)
B.教育心理學(xué)
C.教學(xué)論
D.心理學(xué)
A.了解學(xué)生的特點(diǎn)
B.熟知教案的組成部分
C.掌握不同課型的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
D.準(zhǔn)確地把握教材的目的和要求
A.職業(yè)道德素質(zhì)
B.業(yè)務(wù)能力素質(zhì)
C.文化科學(xué)素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
A.生理素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.文化科學(xué)素質(zhì)
D.思想道德素質(zhì)
最新試題
范例學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決主要是指（）。
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，可以自然地進(jìn)行（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)為什么要選現(xiàn)代生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識作為教學(xué)內(nèi)容？
如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展？
一般說來，（）比較適合小學(xué)低年級用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當(dāng)于人類對數(shù)學(xué)（）的階段。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認(rèn)識的支柱，這說明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。