A.興趣性原則
B.全面性原則
C.適宜性原則
D.適量性原則
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A.將安全教育與幼兒的日常生活相結(jié)合
B.將安全教育內(nèi)容與班級主題環(huán)節(jié)融合
C.發(fā)揮多種活動的關(guān)聯(lián)滲透功能
D.構(gòu)建家園社區(qū)互動機(jī)制
A.結(jié)合幼兒飲食現(xiàn)狀確定活動內(nèi)容
B.教師應(yīng)特別關(guān)注幼兒的感受與經(jīng)驗(yàn)
C.在日常生活中滲透飲食營養(yǎng)教育
D.家園合作培養(yǎng)良好的飲食行為和習(xí)慣
A.不偏食、不挑食,不暴飲暴食
B.喜愛各類食品,養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣
C.知道愛惜糧食,不隨意浪費(fèi)糧食
D.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽
A.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
B.行為識別環(huán)節(jié)
C.游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)
D.延伸環(huán)節(jié)
A.會正確使用勺子吃飯,能用勺子挖取適量的食物送到嘴里
B.口渴了能主動喝水,愿意喝白開水,不貪喝飲料
C.愿意收拾整理自己的玩具、圖書等物品,知道要將它放回原處
D.能在成人幫助下,每天早晚刷牙,具有初步的保護(hù)牙齒的意愿
最新試題
只要學(xué)前兒童的食物保證1/2的動物性食物,即可滿足()的營養(yǎng)。
用體重評價(jià)兒童的營養(yǎng)狀況時(shí),一般采用兩種方法,一是按年齡的體重,二是按()的體重。
學(xué)前兒童的圖書常以()為主,并配以必要的文字說明。
行為療法的主要任務(wù)是改變或消除不良行為。
學(xué)前兒童早操活動的設(shè)計(jì)過程第一步是()。
()是人體自發(fā)的或者被動的對某種疾病的抵御能力。
()是指通過兒童的觀察和在活動中自己身體直接的感受去理解事物,學(xué)習(xí)知識。
參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì),改善學(xué)前兒童對冷熱的耐受力,減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對學(xué)前兒童()系統(tǒng)的促進(jìn)作用。
幼兒園活動室應(yīng)有足夠的()和空氣容量,并有空間存放家具和大型玩具。
破傷風(fēng)血清預(yù)防破傷風(fēng),屬于()免疫。