A.保健因素
B.激勵(lì)因素
C.認(rèn)知因素
D.強(qiáng)化因素
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A.激勵(lì)因素
B.保健因素
C.認(rèn)知因素
D.強(qiáng)化因素
A.公平感
B.正負(fù)強(qiáng)化
C.滿意感
D.不滿意感
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.書(shū)面調(diào)查法
D.口頭調(diào)查法
A.20世紀(jì)五六十年代
B.20世紀(jì)六七十年代
C.20世紀(jì)七八十年代
D.20世紀(jì)八九十年代
A.唯物論與機(jī)械論
B.唯心論與形而上學(xué)
C.生物還原論與辯證法
D.辯證唯物主義與歷史唯物主義
最新試題
美國(guó)學(xué)者佛魯姆提出,直接結(jié)果是指與行動(dòng)相隔較遠(yuǎn)的結(jié)果,也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。
()是指研究者對(duì)研究被試做指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了問(wèn)題項(xiàng)目和反應(yīng)(回答)可能性的談話。
人際關(guān)系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂(lè)不露聲色。
學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是()之間的函數(shù)關(guān)系。
當(dāng)紅偶像影星的服飾、言行往往成為其粉絲的從眾榜樣。
學(xué)校組織對(duì)學(xué)校成員具有()心理作用。
妄自菲薄是主體對(duì)自我的否定性偏見(jiàn),對(duì)他人的否定性偏見(jiàn)叫歧視。
俗話說(shuō):“上有老,下有小”、“中流砥柱”這些都說(shuō)明中年教師的尊重需要很迫切。
以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對(duì)態(tài)度對(duì)象持有的公平態(tài)度。
前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國(guó)家。