國家開放大學(小學語文教學論)章節(jié)練習(2020.01.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1 關于“寫作”的目標，第一學段定位于（），第二學段定位于習作。

2 識字教學要“教給學生識字的方法，培養(yǎng)識字的能力”。這體現(xiàn)了辯證唯物主義的（）。

3.問答題小學語文教師應具備能力哪些方面的能力？

參考答案：（1）信息素養(yǎng)能力
（2）現(xiàn)代教育技術手段的教學能力
（3）對教材的駕馭能力
（4）教學監(jiān)...

4.名詞解釋自我提問法

參考答案：通過提供一系列供學生自我觀察、自我監(jiān)控、自我評價的問題并不斷地促進學生自我反思，從而提高創(chuàng)新學習能力。

5 習作教學應指導學生在寫作實踐中學會寫作文，重視引導他們在（）和相互修改中提高習作能力。

6 語文課程標準寫作教學的總目標有這樣的表述，“能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。”這是從（）方面提出的要求。

7.填空題語文素養(yǎng)是一個綜合性的概念，包括（）、（）、（）三個維度的內(nèi)容。

參考答案：知識與能力；情感與態(tài)度；過程與方法

8 《義務教育語文課程標準（實驗稿）》頒布時間是（）