感統(tǒng)康復(fù)師考試章節(jié)練習(xí)(2020.04.10)

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1 以下哪項(xiàng)不是語(yǔ)言行為的操作單元？（）

2 我國(guó)孤獨(dú)癥康復(fù)教育行業(yè)處于（）階段。

3 “媽媽在廚房做飯，寶寶獨(dú)自一人在客廳玩，不一會(huì)，寶寶便開(kāi)始尖叫，媽媽跑過(guò)來(lái)說(shuō)：寶寶，怎么了？寶寶立即停止尖叫?！奔饨羞@個(gè)行為的功能是（）

4 強(qiáng)化方案是指（）

5 如果孤獨(dú)癥兒童拿起球只是在地上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，那么他玩球的目的應(yīng)該是（）

6 應(yīng)用行為分析中最注重培養(yǎng)的是可以改變個(gè)體生活質(zhì)量的有“社會(huì)意義”的行為技能。例如（）

7 關(guān)于強(qiáng)化物，下列說(shuō)法正確的是（）

8 自我管理干預(yù)方式不適合（）

9 媽媽在講電話，孩子拉媽媽的頭發(fā)，媽媽對(duì)著孩子大喊一聲。媽媽在講電話是（）

10 在自我溝通階段，孩子通常對(duì)身邊的人沒(méi)有興趣，他們常常自己玩。這個(gè)階段大多是（）