A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系,保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完 B.促進學(xué)生品德形成和智能發(fā)展 C.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化 D.促進人類文明進步
A、人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用; B、一個人的價值大小,取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要; C、人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體; D、人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體
A、愛國主義、社會主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向; B、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛業(yè)敬崗的勞動態(tài)度的培養(yǎng),是教師道德修養(yǎng)的職業(yè)要求; C、關(guān)心學(xué)生、樂于助教、營造良好的教育環(huán)境與和睦的人際關(guān)系是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本任務(wù); D、要求教師忠誠于教育事業(yè),把愛教育置于愛國之上
①、愛國守法; ②、愛崗敬業(yè); ③、關(guān)愛學(xué)生; ④、教書育人; ⑤、為人師表; ⑥、終身學(xué)習(xí)
A.見利忘義 B.急功近利 C.義利兼顧 D.見利思義
A.受一定的社會環(huán)境的制約 B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響 C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動 D.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立