小學數(shù)學教學研究章節(jié)練習(2020.09.15)

來源：考試資料網(wǎng)

1.名詞解釋教學生成

參考答案：在教學活動中，學生表現(xiàn)出來的教學反應(yīng)，產(chǎn)生的思想認識和學習行為

2.填空題義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)（）性、（）性和（）性，使數(shù)學教育面向全體學生。

參考答案：基礎(chǔ)；普及；發(fā)展

3.問答題簡述發(fā)展兒童數(shù)學問題解決的基本能力。

參考答案：兒童解決數(shù)學問題的主要心理過程有理解問題階段、設(shè)計方案階段、執(zhí)行方案階段、評價結(jié)果階段。
發(fā)展兒童數(shù)學問題解決...

4.填空題數(shù)學“四基”中數(shù)學基本思想主要是（）與歸納，這是數(shù)學教學的主線。

5.判斷題現(xiàn)場教學的上課時間是固定的。

6 數(shù)學課程內(nèi)容的選擇應(yīng)該依據(jù)小學數(shù)學教育的性質(zhì)、任務(wù)和培養(yǎng)目標、數(shù)學的特點和（）等方面的要求來對“有價值的數(shù)學”、“必需的數(shù)學”做出科學界定和選擇。

7 兒童課堂上的分心現(xiàn)象屬于（）。

8.問答題新世紀我國小學數(shù)學課程目標的特點分析。

參考答案：①對數(shù)學知識的理解發(fā)生了變化——數(shù)學知識不僅包括“客觀性知識”（如乘法運...

9.判斷題初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)不是第二學段“簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程”的教學目標。

10 不屬于小學空間幾何特征的是（）。