數學教學法章節(jié)練習(2020.12.21)

來源：考試資料網

1 在《算法統宗》中，有一道詩歌形式的數學應用題：甲趕羊群逐草茂，乙拽一羊隨其后，戲問甲及一百否？甲云所說無差謬，所得這般一群湊，再添半群小半群，得你一只來方湊，玄機奧妙誰猜透？這充分體現了數學與文化哪個方面的關系（）

2.填空題（）是數學的細胞。

3.填空題增強數學教學的變化性，為學生提供思維的廣泛聯想空間，使學生在面臨問題時能夠從多種角度進行考慮，可以采取（）教學。

4 2011年版的《義務教育數學課程標準》規(guī)定義務教育階段的數學課程性質具有（）

5 學習過程的階梯模式把學習過程分為（）。

6.問答題簡述數學習題設計常用的若干種方式。

參考答案：數學習題的設計要根據數學教學的具體情況和不同的教學要求采不同的設計方式，一般有以下一些設計方式：新課之后單項練習；習舊引...

7.問答題簡述概念形成過程的階段。

參考答案：一般說來，概念形成的過程要經歷八個階段：
（1）辨認即對例證進行比較，根據事物的外部特征進行分析，在直觀水平上...

8 提出學習過程的階梯模式的心理學家是（）。

9 《幾何原本》的作者是（）。

10.名詞解釋變換策略

參考答案：就是根據解決問題的需要，重組、改變數學問題的結構，將不容易理解或解決的問題轉化為容易理解或解決的問題的策略。