20世紀(jì)60年代，美國學(xué)者費(fèi)蘭德斯提出弗蘭斯德分析系統(tǒng)，簡稱（）

學(xué)術(shù)研究過程中的人際關(guān)系主要包括哪幾種（）

研究資料收集工作的（）是檢驗(yàn)行動研究有效性的關(guān)鍵因素。

以著名兒童心理學(xué)家皮亞杰為首的日內(nèi)瓦學(xué)派研究兒童認(rèn)知的主要方法，其實(shí)質(zhì)是（）

以下屬于量性觀察記錄的方法有（）

與量性研究相比，質(zhì)性研究在選擇研究樣本時常常會進(jìn)行（）

英國教育學(xué)會頒布了（），對倫理原則在實(shí)踐活動中的應(yīng)用做出了具體規(guī)定。

為了了解特定時間、地點(diǎn)和情境下路人的某些特征，可以采用（）

（）是指研究主要解決現(xiàn)實(shí)中存在的具體問題，具有實(shí)際價值。

封閉式問題答案設(shè)計應(yīng)遵循什么結(jié)構(gòu)性要求（）