研究資料收集工作的（）是檢驗(yàn)行動(dòng)研究有效性的關(guān)鍵因素。

封閉式問(wèn)題答案設(shè)計(jì)應(yīng)遵循什么結(jié)構(gòu)性要求（）

下列哪項(xiàng)不屬于訪談的形式（）

下列哪項(xiàng)屬于正式訪談中回應(yīng)環(huán)節(jié)的要求（）

研究者通過(guò)從文獻(xiàn)研究和實(shí)踐調(diào)查層面建構(gòu)的基本維度比較發(fā)現(xiàn)，基于實(shí)踐訪談的維度劃分更加注重幼兒（）的行為層面。

行動(dòng)研究的循環(huán)歷程是（）

（）是指研究主要解決現(xiàn)實(shí)中存在的具體問(wèn)題，具有實(shí)際價(jià)值。

對(duì)問(wèn)卷的預(yù)測(cè)這一步驟主要操作程序排序正確的是（）①發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷②收集研究數(shù)據(jù)③探索性因素分析結(jié)果④專家評(píng)定

以著名兒童心理學(xué)家皮亞杰為首的日內(nèi)瓦學(xué)派研究?jī)和J(rèn)知的主要方法，其實(shí)質(zhì)是（）

與量性研究相比，質(zhì)性研究在選擇研究樣本時(shí)常常會(huì)進(jìn)行（）