A.有助于獲得真實、準確的信息
B.適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況
C.有利于獲得定量資料
D.調(diào)查的時間可控制
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A.記錄要準確
B.記錄要全面
C.記錄要有序
D.記錄要深刻
A.比較法
B.辯證法
C.歸納法
D.演繹法
E.歷史法
A.間接性
B.靈活性
C.實用性
D.可行性
A.平均數(shù)
B.方差
C.眾數(shù)
D.中數(shù)
A.要認識總結(jié)自己經(jīng)驗的必要性
B.要認識經(jīng)驗的豐富性
C.要重視平時材料的搜集
D.要有意識的記錄教學(xué)實踐中的問題
最新試題
為了了解特定時間、地點和情境下路人的某些特征,可以采用()
20世紀60年代,美國學(xué)者費蘭德斯提出弗蘭斯德分析系統(tǒng),簡稱()
學(xué)術(shù)研究過程中的人際關(guān)系主要包括哪幾種()
封閉式問題答案設(shè)計應(yīng)遵循什么結(jié)構(gòu)性要求()
研究資料收集工作的()是檢驗行動研究有效性的關(guān)鍵因素。
一個好的測驗應(yīng)具備的特點和應(yīng)達到的標準是()
研究者通過從文獻研究和實踐調(diào)查層面建構(gòu)的基本維度比較發(fā)現(xiàn),基于實踐訪談的維度劃分更加注重幼兒()的行為層面。
()是研究者通過對目標行為進行有目的、有計劃地考察、記錄分析,從而獲取研究資料的方法。
焦點小組訪談是由哥倫布大學(xué)社會系著名教授()和他的同事開創(chuàng)并運用的。
英國教育學(xué)會頒布了(),對倫理原則在實踐活動中的應(yīng)用做出了具體規(guī)定。