單項(xiàng)選擇題（）是學(xué)前兒童美術(shù)教育的指南針，它能更好地指導(dǎo)學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇、課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以及對(duì)課程的評(píng)價(jià)。

A.教育目標(biāo)
B.教育評(píng)價(jià)
C.教育原則
D.教育過程


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2.單項(xiàng)選擇題新生兒什么時(shí)候就具有了顏色辨別能力（）？

A.出生一周內(nèi)
B.出生兩周內(nèi)
C.出生三周內(nèi)
D.出生四周內(nèi)

3.單項(xiàng)選擇題兒童在（）階段開始給偶然形成的造型命名。

A.玩耍階段
B.直覺表現(xiàn)階段
C.靈活表現(xiàn)階段
D.學(xué)習(xí)階段

4.單項(xiàng)選擇題幼兒對(duì)欣賞的基本藝術(shù)語言和形式美的原理的認(rèn)識(shí)可以經(jīng)由什么來獲得（）。

A.美術(shù)創(chuàng)作
B.作品欣賞
C.老師講解
D.家長(zhǎng)引導(dǎo)

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教師演示的時(shí)機(jī)說法不正確的是（）。

A.在幼兒集中注意力的時(shí)候
B.教具、范例等出示過遲，會(huì)降低活動(dòng)效果
C.可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況隨機(jī)選擇
D.時(shí)間選擇要與內(nèi)容進(jìn)度相貼切

最新試題

19世紀(jì)中葉以后，傳統(tǒng)的封建教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的要求。

題型：判斷題

在幼兒園手工活動(dòng)的實(shí)施過程中，一方面需要教師適時(shí)進(jìn)行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié)，另一方面又要給幼兒提供自由探索、動(dòng)手嘗試、制作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

題型：判斷題

教師如何實(shí)施科學(xué)有效的評(píng)價(jià)：要明確評(píng)價(jià)的目的性、（）、評(píng)價(jià)方式要多樣性、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要靈活。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在繪畫媒介的限制范圍內(nèi)，兒童往往根據(jù)簡(jiǎn)化的原則，經(jīng)常以某種秩序重復(fù)地運(yùn)用某一圓形，以此作為表達(dá)事物的等同物。

題型：判斷題

人們普遍認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒有藝術(shù)的民族和社會(huì)是不可思議的。

題型：判斷題

學(xué)前兒童美術(shù)是表達(dá)兒童內(nèi)在情感的一種手段。

題型：判斷題

1932年教育部頒布的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》參照了（）的研究成果。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

先動(dòng)筆后構(gòu)思的現(xiàn)象，這說明兒童造型的（）還不強(qiáng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第一次世界大戰(zhàn)后，圖畫與勞作合為一體。

題型：判斷題

美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室，并不專屬于某個(gè)班級(jí)。

題型：判斷題