A.尊師愛(ài)生
B.優(yōu)秀的教師不需要學(xué)生的配合
C.民主平等
D.教學(xué)相長(zhǎng)
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A.尊重學(xué)生
B.尊重同事
C.提高自身素質(zhì)
D.尊重教師
A.獨(dú)立性
B.選擇性
C.創(chuàng)造性
D.多樣性
A.情緒激動(dòng)時(shí)可以不用控制
B.控制自己的情感
C.控制自己的行為
D.控制自己的語(yǔ)言
A.凡是帶教老師讓做的都要做
B.未曾學(xué)過(guò)的或自己認(rèn)為尚不熟練的技能，有權(quán)拒絕執(zhí)行
C.可以不知道實(shí)習(xí)安排
D.凡是臨床護(hù)士都可以帶教
A.護(hù)理教學(xué)條件
B.護(hù)理教學(xué)模型
C.護(hù)理專業(yè)學(xué)生
D.護(hù)理學(xué)校
最新試題
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
撰寫(xiě)和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）