A.懷疑
B.逆向思維
C.類比與移植
D.現(xiàn)象剖析
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A.懷疑
B.逆向思維
C.類比與移植
D.現(xiàn)象剖析
A.描述性課題
B.因果性課題
C.預(yù)測(cè)性課題
D.直接性課題
A.選題影響研究方向
B.選題決定研究成敗
C.選題反映科研人員的素質(zhì)
D.選題不會(huì)影響研究
A.假設(shè)具有推測(cè)的性質(zhì)
B.假設(shè)具有事實(shí)和科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)
C.假設(shè)具有錯(cuò)誤的性質(zhì)
D.假設(shè)是人們認(rèn)識(shí)、接近客觀真理的方式
A.假設(shè)是研究的核心
B.假設(shè)能更明確地說(shuō)明和規(guī)定課題
C.假設(shè)是通向理論的橋梁
D.假設(shè)都是完全不正確的
最新試題
行動(dòng)研究的循環(huán)歷程是()
對(duì)問卷的預(yù)測(cè)這一步驟主要操作程序排序正確的是()①發(fā)放調(diào)查問卷②收集研究數(shù)據(jù)③探索性因素分析結(jié)果④專家評(píng)定
焦點(diǎn)小組訪談是由哥倫布大學(xué)社會(huì)系著名教授()和他的同事開創(chuàng)并運(yùn)用的。
問卷法的局限性有哪些()
下列哪項(xiàng)屬于正式訪談中回應(yīng)環(huán)節(jié)的要求()
()是指研究主要解決現(xiàn)實(shí)中存在的具體問題,具有實(shí)際價(jià)值。
學(xué)術(shù)研究過程中的人際關(guān)系主要包括哪幾種()
英國(guó)教育學(xué)會(huì)頒布了(),對(duì)倫理原則在實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用做出了具體規(guī)定。
一個(gè)好的測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備的特點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是()
()是指檢查變量間邏輯上的一致性和合理性。