A.選題影響研究方向
B.選題決定研究成敗
C.選題反映科研人員的素質(zhì)
D.選題不會影響研究
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A.假設(shè)具有推測的性質(zhì)
B.假設(shè)具有事實和科學(xué)知識的基礎(chǔ)
C.假設(shè)具有錯誤的性質(zhì)
D.假設(shè)是人們認(rèn)識、接近客觀真理的方式
A.假設(shè)是研究的核心
B.假設(shè)能更明確地說明和規(guī)定課題
C.假設(shè)是通向理論的橋梁
D.假設(shè)都是完全不正確的
A.它必須是跟隨自變量的變化而變化的因素,或?qū)ψ宰兞孔龀鲰憫?yīng)的。
B.它是根據(jù)需要,有待觀測的因素。
C.它不是跟隨自變量的變化而變化的因素。
D.它是能夠以某種反應(yīng)參數(shù)來表征的可測量因素。
A.它的變化會導(dǎo)致研究對象發(fā)生反應(yīng)
B.它的變化能夠被研究者所操縱控制
C.它的變化是受計劃安排的
D.它的變化不容易被研究者所操縱控制
A.橫向研究和縱向研究
B.個案研究和組群研究
C.整體研究和分析研究
D.生態(tài)化研究
最新試題
以下屬于量性觀察記錄的方法有()
內(nèi)容分析法的適用范圍是()
焦點小組訪談是由哥倫布大學(xué)社會系著名教授()和他的同事開創(chuàng)并運用的。
觀察計劃周密性較差、結(jié)構(gòu)較為松散,其觀察結(jié)果呈現(xiàn)形式是非數(shù)字化的,分析手段是質(zhì)化的、這種觀察是()
一個好的測驗應(yīng)具備的特點和應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)是()
在學(xué)術(shù)研究中,以下哪個選項是正確的()
研究資料收集工作的()是檢驗行動研究有效性的關(guān)鍵因素。
與量性研究相比,質(zhì)性研究在選擇研究樣本時常常會進行()
()提出三個基本的、有用的研究目的:探索、描述、解釋。
在對幼兒訪談策略中,提問幼兒最好使用什么式的問題()